Темпераменты и их значение в воспитании

Начало книги

Гениальные греческие философы и врачи подметили, что в одном и том же случае люди ведут себя различно, и установили, что это различие обусловливается внутренними свойствами человека, зависящими от физической его организации. Результаты этой замечательной наблюдательности выразились в учении о четырех темпераментах, которое по существу осталось неизменным до настоящего времени: психология только приспособляла эту теорию для своих целей, переводя ее на свой научный язык. Словом „темперамент" первоначально обозначалось количество внутреннего жара, которое имеет в себе каждый человек. Предполагалось, что эта различная степень внутренней температуры — или темперамент — зависела от различной комбинации элементов, из которых состоит человеческое тело. Четыре элемента философа Эмпедокла (485—425 до Р. Хр.), из которых, по учению этого философа, произошло все в природе — земля, вода, огонь, воздух — определили собой четыре элемента человеческого тела. Врач Гиппократ (460—356 до Р. Хр.) заменил их по отношению к человеческому телу четырьмя соками, которыми он считал кровь, желчь, флегму и черную желчь. В зависимости от преобладания у данного лица одного из этих соков устанавливались четыре типа людей: сангвинического, холерического, флегматического и меланхолического темперамента. С обогащением науки новыми фактами изменялась и теории темпераментов. Современная точка зрения на темперамент установлена знаменитым немецким философом Кантом. Признавая зависимость темпераментов от свойств организма, Кант, однако, рассматривает их, как основные проявления способностей души чувствовать и действовать.

Читать дальше →