Ожидание чуда. Выпуск 2

Начало книги

Программное содержание. Активизировать память и внимание детей, создать у них хорошее настроение, вызвать желание петь хором и индивидуально, учить владеть своим телом.

Материал. Красиво оформленная коробка, кукла-марионетка (Шалтай-Болтай).

Ход занятия

Музыкальный руководитель (м.р.) приходит в группу, дети окружают его, наперебой рассказывают, где они отдыхали летом, что видели, какие события запомнились больше всего. М.р. внимательно выслушивает всех, обращает внимание на то, как дети выросли.

М.р. Какими же вы пришли в старшую группу?

Дети. Выросшими, большими, умными, послушными.

М.р. Раз вы уже большие и умные, я с нетерпением буду вас ждать в музыкальном зале. А сейчас вспомним песни, которые мы пели в прошлом году.

Дети называют знакомые им песни, напевают (по желанию). Кто-нибудь обязательно споет новую песню. М.р. отмечает это.

М.р. Я так рада нашей встрече. У меня для вас сюрприз. (Достает из коробки куклу-марионетку, обыгрывает ее появление.) Это Шалтай-Болтай. Вы знаете, кто он такой? Верно, герой стихотворения С.Я. Маршака. Хотите о нем узнать побольше? Тогда садитесь и слушайте.

Читать дальше →