Контроль качества обучения при аттестации: компетентностный подход

Начало книги

EQUIS – European Quality Improvement System (Европейская система совершенствования качества)

ETS – Educational Testing Service (Служба образовательного тестирования, США)

IRT – Item Response Theory (теория современного конструирования тестов)

ISO – International Organization for Standardization (Международная организация по стандартизации)

SOLO – Structure of the Observed Learning Outcomes (структура наблюдаемых результатов обучения)

SPSS – Statistical Package for the Social Sciences (статистический пакет для социальных наук)

ТQM – Total Quality Management (концепция всеобщего управления на основе качества)

TUNING PROJECT – Настройка образовательных структур в Европе (проект)

Примечание редактора электронного текста: Для корректрого отображения спецсимволов рекомендуется просматривать текст с использованием шрифта Lucida Sans Unicode.

В настоящем учебном пособии рассматриваются корректные подходы к оценке качества результатов образования в рамках компетентностного подхода. Оно содержит краткие теоретические и методические сведения о компетентностном подходе и измерениях в образовании, методики разработки аттестационных тестов, обзор возможностей инновационных измерителей и требования к их характеристикам, методики обработки и анализа данных тестирования.

Читать дальше →