О воспитании

Начало книги

На вопрос, как воспитывать, отвечают науки: анатомия, физиология, психология и т. д. Воспитывать нужно сообразно природе. На вопрос, чему направлять усилия воспитателя, отвечает философия, как наука о ценностях.

Философия же нашего века есть предел, к чему стремится система наук. Эта философия говорит, что первопотенциал реализируется в мире по семи категориям (пространству, времени, материи, психики, логики, эстетики и морали), что высшие категории возникают при наличности низших. След. логическое, эстетическое и моральное — цели воспитания.

Так как дело воспитания только усовершенствование того, что дано уже природой, то возникает вопрос, какие дарования имеются в душе человека, каков «инвентарь его духа».

Прежде всего человек есть организм, где главную роль играет нервная система: все остальные органы его как бы периферия нервных центров. Нервная же система есть связь рефлексов. Сочетания нервных рефлексов диктуют поведение человеку. Напр. человек увидал папироску, затем закурил, и ему это понравилось. Следующий раз, увидав папироску, он уже берет ее по привычке и закуривает.

Читать дальше →