Литература родного края

Виктор Афанасьевич Савин, Павел Петрович Бажов, Марк Соломонович Гроссман, Николай Александрович Глебов, Сергей Иванович Черепанов, Анатолий Иванович Дементьев, Нина Васильевна Цуприк, Людмила Константиновна Татьяничева, Нина Георгиевна Кондратковская, Лидия Александровна Преображенская, Рамазан Нургалеевич Шагалеев, Серафима Константиновна Власова, Лев Яковлевич Рахлис, Михаил Давыдович Львов, Басыр Шагинурович Рафиков, Юрий Георгиевич Подкорытов, Леонид Исаакович Конторович, Александр Яковлевич Гольдберг, Ефим Григорьевич Ховив, Василий Николаевич Кузнецов, Самуил Матвеевич Гершуни, Катиба Каримовна Киньябулатова, Аркадий Георгиевич Борченко, Ася Борисовна Горская, Нина Васильевна Пикулева, Виль Фролович Андреев, Геннадий Афанасьевич Комаров, Северина Борисовна Школьникова, Константин Сергеевич Рубинский, Николай Петрович Шилов, Георгий Вилисович Трейлиб, Татьяна Дмитриевна Большакова, Нэлли Михайловна Ваторопина, Камиль Ахмадиевич Мустафин, Михаил Георгиевич Чучелов, Олег Валиджанович Юлдашев, О. В. Данилова

Серия: Антология детской литературы, книга 2010

Читать онлайн

Скачать

Начало книги

Вы держите в руках хрестоматию, которая включает в себя произведения детских поэтов и писателей Южного Урала и может быть использована вами и как пособие для учителя, и как учебник.

Материал, представленный в хрестоматии, позволит вам не только полностью реализовать региональный компонент областного базисного учебного плана, но и познакомить учеников с творчеством писателей родного края, расширить их знания по истории и географии Южного Урала, воспитать их патриотами своей малой родины.

Наряду с этим хрестоматия позволит учителю совершенствовать навыки восприятия литературного произведения, эстетического переживания прочитанного, речевого развития -все это обогатит содержание уроков литературного чтения, реализующих федеральный компонент.

Книга структурирована по классам и темам, что позволит вам осуществить свободный выбор произведения для урока независимо от того, по какому учебнику вы работаете. При этом работа с произведением будет осуществляться в рамках концепции, составляющей основу федерального комплекта. Изучению произведения вы можете посвятить один из этапов урока или весь урок, возможен также вариант изучения одного произведения на протяжении нескольких уроков; это зависит от возможностей вашего класса. Количество изученных произведений и их выбор также зависят от вас.

Читать дальше →