Л. Н. Толстой как школьный учитель

Начало книги

        II. Драки в школе. . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

         III. Наказание . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

         IV. Рассказы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

         V. Свобода, равенство, братство. . . . . . .  . . . . . . . . . . . . .12

         VI. Методы обучения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14

         VII. Спрашивание уроков и экзамены . . . .  . . . . . . . . . .19

        VIII. История . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

         IХ. Другие уроки . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .  . . . . 27

         Х. Позднейшие взгляды Толстого . . . . . . . . .  . . . . . . . . .30

        ХI. Американский опыт. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38

        ХII. Толстой у себя дома. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

Читать дальше →