К барьеру!_N 10 28 ИЮЛЯ 2009 г.

Начало книги

Известно, что учителя и особенно руководство государственных российских школ играют колоссальную роль в укреплении нынешнего государственно-политического и идеологического режима. Причем во многом эта роль судьбоносная для власти, позволяющая ей утвердиться в своих полномочиях максимально крепко.

Ресурс учительства огромен. При проведении выборов избирательные участки формируются, как правило, в зданиях школ с привлечением педагогического состава и под строгим руководством-надзором директоров и других представителей школьной администрации. А каким образом там считают голоса и как настраивают членов избирательных комиссий — думаю, объяснять не надо, подробно об этом могут рассказать наблюдатели либо сами учителя, если они этого не станут скрывать.

Участие в бесстыдном проведении псевдовыборов зачастую является условием продвижения учителя по карьерной лестнице, а в случае неповиновения, и тем более противодействия избирательному произволу, — педагог и вовсе может лишиться своего рабочего места. При этом сами учителя рассказывают об этом совершенно спокойно: да, принимаем команду, да, делаем как скажут, надо будет вбросить пачку лишних бюллетеней — вбросим. Многие даже этим гордятся, особенно если директор школы избирается в муниципалитет: а как же, это ведь наш кандидат, и мы всех врагов победим — ишь с кем тягаться коммуняки и всякая оппозиционная шваль полезла.

Читать дальше →