Сценическая речь. Методические рекомендации и практические задания для начинающих педагогов театральных вузов

Начало книги

Рождение педагогической индивидуальности — трудно прогнозировать. Актёры далеко не всегда занимаются театральной педагогикой — нехватка времени, нежелание заниматься чужой судьбой или другая неведомая причина останавливают их. Однако находятся и такие, которые ищут в педагогике призвание и на многие годы связывают с ней свою жизнь. Путь в педагогику у каждого свой. И все же не каждый, кто пришёл в театральную школу преподавать, сразу может похвастаться своим педагогическим почерком и мастерством.

Известно, что любая профессиональная деятельность требует определённой предрасположенности. Для педагогической деятельности необходимы такие качества как воля, терпение, такт, ответственность, художественный вкус, чувство меры… Желание помочь студенту во чтобы то ни стало — вот реальный путь к рождению педагогической индивидуальности. К этому прибавляются знания, опыт, интеллект и другие составляющие элементы педагогики.

Читать дальше →